Dopo un tempo indefinito che non riuscivo ad avventurarmi in questi lidi, sono felice di riaprire un topic, soprattutto per comunicare a voi, che soli mi potete capire veramente , che ieri ho iniziato con la mia insegnante lo studio della seconda posizione
Non è stato facile per me questo anno e mezzo di gioie e dolori di violino e di vita ma il violino è sempre lì, ogni sera con costanza ed è ormai parte di me
Un abbraccio a tutti
complimenti! tra le altre cose la seconda posizione non è proprio la più facile. Io mi trovavo decisamente meglio con la terza. Chi ha avuto occasione di ascoltare le mie Variazioni delle Variazioni sul Tema "God Save the King (Kong)", lo può testimoniare.
claudio ha scritto:complimenti! tra le altre cose la seconda posizione non è proprio la più facile. Io mi trovavo decisamente meglio con la terza. Chi ha avuto occasione di ascoltare le mie Variazioni delle Variazioni sul Tema "God Save the King (Kong)", lo può testimoniare.
Grazie Claudio!
In effetti lo scorso anno la mia insegnante mi aveva detto che la posizione che avremmo affrontato dopo la prima era la terza ma poi abbiamo "attaccato" la seconda.
Ma della mi insegnante mi fido ciecamente
Complimenti per le variazioni!
Bentornata Diapason e complimenti per aver "messo la seconda"
Riguardo le variazioni del maestro Rampini, sono fra i fortunati che hanno avuto modo di ascoltarle e il fatto che abbia rinominato il tema delle stesse in God Save the King (Kong), non è un caso, in quanto il Nostro esegue questo numero violinistico con un aplomb alquanto gorillesco...ma non per questo privo di grazia e talento
LeFeu ha scritto:Bentornata Diapason e complimenti per aver "messo la seconda"
Riguardo le variazioni del maestro Rampini, sono fra i fortunati che hanno avuto modo di ascoltarle e il fatto che abbia rinominato il tema delle stesse in God Save the King (Kong), non è un caso, in quanto il Nostro esegue questo numero violinistico con un aplomb alquanto gorillesco...ma non per questo privo di grazia e talento
Grazie LeFeu
Sono così contenta!
Vorrei proprio sentire il "nostro" suonare come "Kong"
in effetti la regola "standard" è: le pari sono molto scomode (II,IV,VI,VIII) le dispari sono moooolto più abbordabili (I,III,V,VII)....credo che ciò sia dovuto alla diversa distribuzione di toni e semitoni tra le dita
Ultima modifica di Esteban86 il giovedì 6 novembre 2008, 20:47, modificato 1 volta in totale.
"ha solo quattro misere corde, per tutte le meraviglie del suono!! anche l'uomo ha un cuore solo.............eppure gli basta per tutto!!!!"
Diapason79 ha scritto:Dopo un tempo indefinito che non riuscivo ad avventurarmi in questi lidi, sono felice di riaprire un topic, soprattutto per comunicare a voi, che soli mi potete capire veramente , che ieri ho iniziato con la mia insegnante lo studio della seconda posizione
Non è stato facile per me questo anno e mezzo di gioie e dolori di violino e di vita ma il violino è sempre lì, ogni sera con costanza ed è ormai parte di me
Un abbraccio a tutti
...BRAVA, diapason!
anche io, recentemente, ho iniziato lo studio della seconda posizione. l'insegnante mi fa anche fare un esercizio che comprende lo spostamento del primo e secondo dito sia in seconda che in terza su tutte le corde (ad es. sulla quarta corda sol la-1° dito si-2° dito, poi la 1° dito scivolo si-1° dito do-2° dito, poi si 1° dito scivolo do-1° dito re-2° dito e ritorno, molto carino). il mio problema è sempre un po' l'intonazione, che non è mai precisissima (ma sta migliorando piano piano), per cui spesso inizio la lezione in 2° o in 3° posizione e ritorno in 1°!!!
Diapason79 ha scritto:Dopo un tempo indefinito che non riuscivo ad avventurarmi in questi lidi, sono felice di riaprire un topic, soprattutto per comunicare a voi, che soli mi potete capire veramente , che ieri ho iniziato con la mia insegnante lo studio della seconda posizione
Non è stato facile per me questo anno e mezzo di gioie e dolori di violino e di vita ma il violino è sempre lì, ogni sera con costanza ed è ormai parte di me
Un abbraccio a tutti
...BRAVA, diapason!
anche io, recentemente, ho iniziato lo studio della seconda posizione. l'insegnante mi fa anche fare un esercizio che comprende lo spostamento del primo e secondo dito sia in seconda che in terza su tutte le corde (ad es. sulla quarta corda sol la-1° dito si-2° dito, poi la 1° dito scivolo si-1° dito do-2° dito, poi si 1° dito scivolo do-1° dito re-2° dito e ritorno, molto carino). il mio problema è sempre un po' l'intonazione, che non è mai precisissima (ma sta migliorando piano piano), per cui spesso inizio la lezione in 2° o in 3° posizione e ritorno in 1°!!!
a te come va???
ciao e buono studio
Grazie Paperino!E...complimentoni anche a te!
Diciamo che per ora ho fatto solo un esercizio in seconda e mi sto concentrando sulla scala di Do Maggiore
Diciamo che ho qualche problema ancora in prima con l'intonazione del 3° dito su cui io e la mia insegnante stiamo combattendo
Per il resto devo dire che la seconda per ora mi sembra meno mostruosa di quello che pensavo anche se è come un totale cambio di prospettiva, come abbandonare le rotelle in bicicletta
Il consiglio che mi ha dato la mia insegnante è pensare agli intervalli tra le note che in effetti aiuta molto nell'avere un riferimento neutro a prescindere dalla posizione
Ti capisco in pieno comunque! Buono studio anche a te!
Ultima modifica di Diapason79 il mercoledì 12 novembre 2008, 11:14, modificato 1 volta in totale.
Esteban86 ha scritto:in effetti la regola "standard" è: le pari sono molto scomode (II,IV,VI,VIII) le dispari sono moooolto più abbordabili (I,III,V,VII)....credo che ciò sia dovuto alla diversa distribuzione di toni e semitoni tra le dita
Ciao Esteban, in effetti avrei dovuto cominciare con la terza ma poi alla fine abbiamo "attaccato" prima la seconda
Incrociamo le dita!
O forse in questo caso è meglio dire: speriamo bene!
nigelma ha scritto:quando passerai alla terza ti consiglio di andare subito in quarta e poi n quinta.. consumerai meno..
ah ah ah
bella similitudine! anche a me sembra di essere tornato all'esame di guida, devo mettere una bella P adesiva al violino: sei in terza, vuoi passare in 5° ma l'insegnante - istruttore di guida ti fa scalare in 1°... che frenata brusca!
, che ieri ho iniziato con la mia insegnante lo studio della seconda posizione 
ah ah ah
ti fa scalare in 1°... che frenata brusca! 
